笃心沐光，行以载阳
.07.23.
Day.4动身
生
物
图
鉴
第
一
节
主旨为“生物的特点”，通过PPT展现不同生物图片，发问小伙伴干系题目，尔后通过发问带领向小伙伴传授生物的界说等，结尾归纳生物的特点。
在教室末了的温习坚韧关节，配置了有奖竞猜，在PPT上展现筛选题、决断题，发问小伙伴，回复对的能够赢得小奖品。
第
二
节
主旨为“乐趣的生物”，正式课程开端以前发问“生物是甚么”等题目，吸引小伙伴注意力。通过PPT上的图片传授性命的产生和退化论等学问。
刚开端讲下界说时，有些许反应平平（讲课的队员也说那时刻曾经严重地背面出汗），而但直到他在PPT上放映出一张又一张的奇异的生物：生石花、害臊草、捕蝇草……小伙伴们爆发出惊人的生气，固然偶尔急于抒发自身而忘了礼貌——他们的眼中看到了对这个宇宙的猎奇。
第
三
节
主旨为“人类出处”，通过PPT图文传授恐龙灭尽和人类先祖的出生，人类的产生，通过图片和发问让小伙伴识别原始人类运用的对象，譬喻刀斧等。
即便这些实质的难度都较量大，但小伙伴们很合作，当讲到北京猿人的时刻，他们回应很热忱、主动。固然也有一些题目较难，譬喻问到一些东西的用处时，小伙伴们难以齐全回复无误。但整体而言，这堂课不只小伙伴们学到了学问，咱们也从传授通过中感触到了小伙伴们的纯洁，也算收成满满。
Day.4
本日小结
咱们本日的课是理论课的结尾一节，反面都是为了完结式做谋划，是以结尾一课的名望仍是让推行队员们有点惧怕，在运动开端以前就有想过儿童们若是不乖巧何如办，以及若是儿童们听不懂何如办？但通过几天的相处，众人逐步熟络起来，也垂垂地熟悉到了该当用奈何的本领去让小伙伴们注意力会合在教室上。因而，在上课前，咱们几个上课的先生就商议为同窗们购置了奖品，鼓舞他们上课回复题目。
小伙伴们的反应也特别好，鼓舞答题反向地激发了他们加倍认果真听课。这几节课都是先讲了部份基本学问后，再讲解较为乐趣的小百科。出人预想，固然大部份门生的年纪较小，但仍能认出良多动物，也能控制咱们所传授的大部份实质。有些以至在备课以前都从未听过。小伙伴们本日所展现出的研习才力以及关于学问的深爱特地让咱们感激。
图文：“载阳·齐心”推行队
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